畫格書舍
邪教教主
《邪教教主》語尾的輕重可以比較。旁白與對白不妨分清。反問帶來的效果，可以連同聽者接下來的反應一起讀。
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火神
《邪教教主》對話是否讓人靠近人物，可以看自己是否理解了他的考慮。當字面意思很平常，卻讓自己停留很久，可以看看前面的資訊累積，找出究竟是哪一層脈絡增加了分量。看完一段交談後，可以分別整理資訊、情緒與關係各有什麼變化，理解它的作用不必只看事件是否立刻往前。
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狂眼
若問句和回應沒有直接對應，可以先確認雙方理解的問題是否一致，再判斷那段交流為何產生距離。對話裡的禮貌與親近，可以從稱呼和回應方式分別看。若自己預先猜到了人物要說什麼，可以比較實際措辭有沒有帶來差別，留意字面之外的時機與對象。
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重考生
談論一句話是否合乎人物習慣，可以找出先前相近情境的表達來對照，也保留處境改變可能帶來不同語氣。一下子讀到很多解釋時，先抓住當前最需要回答的問題。保留對含意的不確定不是看不懂的證明，有時只是正文尚未交代，閱讀時可以把問題和已有線索分開記錄。
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